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La Facultad de Educación de Segovia, a través del Proyecto de Innovación Docente “Memoria de la escuela contemporánea: fuentes orales, iconográficas y otros recursos pedagógicos para la formación docente” y en colaboración con el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Valladolid, ha asumido el compromiso de organizar la séptima edición de las “Jornadas de Historias de Vida en Educación”. Este encuentro tendrá lugar en el Campus María Zambrano de Segovia, los días 19 y 20 se septiembre de 2019.

En esta ocasión, hemos optado por profundizar en el papel de las historias de vida dentro del campo de la Historia de la Educación y por ello el título de las jornadas es “Historias de Vida en Educación. Una mirada a la memoria histórica”. Planteamos esta temática como eje del encuentro, porque consideramos un ejercicio democrático debatir sobre la relación que existe entre el individuo, la historia y la política, un aspecto que nos permitirá avanzar en algunas conclusiones extraídas de anteriores jornadas sobre temas como la hegemonía, la invisibilidad de ciertos grupos sociales y la subordinación del colectivo femenino, desde esa mirada de la política de la representación.

De acuerdo con el planteamiento metodológico seguido en anteriores ediciones, la dinámica de trabajo estará basada en el diálogo abierto y libre sobre los trabajos presentados, favoreciendo el debate público y la reflexión compartida. Para la organización de los trabajos presentamos cuatro líneas temáticas:

  • Historias de vida del profesorado en el contexto socio-histórico
  • Historias de vida del alumnado. Aprendizaje y contextos en la experiencia vivida
  • Historias de vida y decolonización. Narrativas insurgentes y disruptivas
  • Las historias de vida en el contexto académico-educativo: Reinterpretando la teoría educativa

De acuerdo con la forma de trabajo seguida en anteriores jornadas, las comunicaciones completas serán subidas a la web de las jornadas unos días antes de su celebración, para que puedan ser leídas por parte de las personas asistentes, de tal forma que el trabajo en cada una de las mesas temáticas sea dedicado a la puesta en común de conocimientos y el debate crítico y compartido. Dentro de cada mesa se contará con la participación de moderadores, que pondrán en discusión los puntos clave de cada línea temática y darán la palabra a los participantes. Asimismo, se establecerán relatorías en cada mesa, con el objetivo de recoger esa discusión, ofrecer algunas conclusiones y plantear líneas futuras de trabajo.